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讓區(qū)塊鏈技術(shù)真正有效地服務(wù)于教育發(fā)展

“區(qū)塊鏈的分布式賬本、非對稱加密和共識機(jī)制能夠降低教育成本，還可以明確教育的估值和交易，保障知識創(chuàng)新的回報(bào)，帶來教育資產(chǎn)的增長，進(jìn)而推動(dòng)...

2018-11-12

學(xué)校應(yīng)為幼小銜接負(fù)起責(zé)任

筆者認(rèn)為，明確幼兒園與小學(xué)雙方在幼小銜接過程中的責(zé)任主體地位，是做好幼小銜接工作的首要步驟。

2018-11-12

如何提高教師閱讀轉(zhuǎn)化率？

那么，在中小學(xué)教師群體中，如何提高教師閱讀轉(zhuǎn)化率則成為解決教師閱讀困惑、推動(dòng)教師閱讀走向深入的關(guān)鍵所在。

2018-11-12

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院強(qiáng)制學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)微博學(xué)生：不轉(zhuǎn)扣學(xué)分

8日中午，平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣教處一位裴姓教師回應(yīng)新京報(bào)記者稱，已關(guān)注到此事，有關(guān)部門正在調(diào)查處理。

2018-11-08

教育部：有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誘使中小學(xué)教師參與有償補(bǔ)課

有的地方民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)散亂，誘使個(gè)別公辦中小學(xué)教師參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課，影響教育聲譽(yù)和教師隊(duì)伍形象。

2018-11-07

學(xué)生社團(tuán)首先要有平等的同學(xué)關(guān)系

學(xué)生社團(tuán)就是“興趣團(tuán)體”，不應(yīng)被任何不良風(fēng)氣干擾和侵染，否則就失去了本真和積極意義。

2018-11-07

學(xué)術(shù)污點(diǎn)有沒有“被遺忘權(quán)”

畢竟，讓互聯(lián)網(wǎng)記住你并不難，但讓它忘記你，可沒那么容易——忘記你，我做不到。

2018-11-07

“小別離”熱度不減 “早留鳥”如何起飛

出國留學(xué)應(yīng)是家長對孩子教育模式的自主理性選擇，而不是攀比之下的沖動(dòng)選擇。

2018-11-05

中小學(xué)塑膠跑道出強(qiáng)制性新國標(biāo)

教育部昨天下發(fā)通知，要求今年11月1日后交付使用的中小學(xué)合成材料面層運(yùn)動(dòng)場地必須執(zhí)行新國標(biāo)。

2018-11-05

包容的漢學(xué)與多元的文明第六屆世界漢學(xué)大會(huì)舉行

來自普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、北京大學(xué)等高校和機(jī)構(gòu)的近百名中外學(xué)者齊聚一堂，圍繞“理解中國：包容的漢學(xué)與多元的文明”主題，就漢學(xué)發(fā)展和中西...

2018-11-05

南京：設(shè)校園重大意外傷害救助基金

記者近日獲悉，從今年起，南京市教育局聯(lián)合市財(cái)政局共同設(shè)立“南京市中小學(xué)生校園重大意外傷害救助基金”。

2018-11-05

“抖音”上討論教材問題也無可厚非

事實(shí)上，近年來學(xué)術(shù)爭論進(jìn)入公共視野后，偏離主題成為一場口水狂歡，從而導(dǎo)致話題解構(gòu)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這顯然無助于問題的解決。

2018-11-05

食育教育應(yīng)該補(bǔ)上的一堂課

校園餐亟須通過從嚴(yán)制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)餐食營養(yǎng)科學(xué)搭配、普及食育教育等方式，消除危害孩子身心健康的隱患。

2018-11-01

范旭：留學(xué)生活就是不斷嘗試的過程

范旭表示，留學(xué)期間不斷地嘗試新事物，讓他的生活更豐富更有趣。

2018-11-01

87.5比1！國考競爭比創(chuàng)五年新高

截至10月31日18時(shí)，有1271978人通過審核，過審人數(shù)較去年低6萬左右，但平均競爭比高達(dá)87 5比1，遠(yuǎn)高于去年的58比1。

2018-11-01

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