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原標題：防“體考神器”，也要防“應試體育”

“只要喝上一口就能體育考試及格，考試成績大幅提升……”網上有商家叫賣所謂“體育考試神器”的飲品，宣稱可在體育測試中服用，無副作用。但記者調查發現，此類“體考神器”成分表中的咖啡因含量是普通功能飲料的18倍。營養學專家表示，雖然咖啡因有提神效果，但青少年身體敏感度高，突然服用過量的咖啡因很有可能造成身體不適，影響成績。同時并沒有研究明確表明咖啡因、牛磺酸、丙氨酸存在提高身體機能的效果。（5月9日《北京青年報》）

此前曾有媒體報道，興奮劑盯上了中考體育考試，有的家長為提高孩子的體育成績，居然給孩子吃含有違禁物質的興奮劑。吃這種興奮劑顯然是違規的，在發現之后將取消中考體育成績。而主要成分是咖啡因的“體考神器”則被有的商家宣傳為“合法”的興奮劑。不管其對體測成績是否有幫助，希望依靠“體考神器”來提高體育成績的出發點就是錯誤的，不僅可能會危害考生的健康，而且違背了將體育納入中考的初衷，走向了提升學生體質、促進學生身心健康的反面。學生和家長都應該主動拒絕“體考神器”，別被“體考神器”忽悠了。

為促進學校、學生重視體育，我國各地都把體育納入中考，并逐步提高中考體育的分值。隨之卻出現“應試體育”的傾向，有的學校圍繞中考體育測試項目進行教學，而學生則圍繞測試項目進行鍛煉。那些平時不認真上體育課、不積極鍛煉的學生，則希望通過突擊訓練的方式提高成績，還有的則想借助興奮劑來通過考試，這無疑背離了體育教育的初衷。

要防止“應試體育”，就必須強化對體育的過程性評價，而不是還用統一測試的方式“考體育”。所謂過程性評價，就是要關注學生平時上體育課、參加體育鍛煉的情況。這要求學校必須開齊開足體育課，保障學生每天鍛煉一小時。不能任由體育課被其他學科擠占，經常出現“體育老師生病了”這樣不上好體育課的情形。

如果學校能堅持做到開齊開足體育課，并創新體育教學方式，幫助學生養成良好的運動習慣，那么家長和學生也就不再擔心考試不過關。事實上，只要強化了對體育的過程性評價，也無需進行體育統一測試。其關鍵在于，要保障體育過程性評價的客觀性與公信力，在這方面，可以利用信息技術，加強對學校上體育課、學生進行體育運動的監測與評價。

對于家長和學生來說，應該意識到，把體育納入中考不是為了“考學生”，體育考試的目的也不是為了“選拔”。以應試思維、作弊手段來對待體育考試，是違反體育精神的。尤其是，以傷害健康的方式為體育成績加分，實為目的和手段的本末倒置。家長和孩子應該拋棄走捷徑的想法，樹立科學的運動觀念，養成良好的運動習慣，加強平時的鍛煉，考試自然能取得理想的成績。有關部門也應加強監管，查處和糾正圍繞“應試體育”的相關虛假宣傳、“焦慮營銷”等行為。（熊丙奇）

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