位于合肥的安徽建筑大學(xué)，在省內(nèi)還是有一定的影響力的，在國(guó)內(nèi)很多地方是二本招生，在省內(nèi)是妥妥的一本高校。對(duì)土木工程與建筑學(xué)非常感興趣且高考分?jǐn)?shù)不高的同學(xué)，安建大還是非常值得選擇的。

最近一位安建大的畢業(yè)生在社交媒體上吐槽說(shuō)，老師讓即將畢業(yè)的同學(xué)們，把自己的論文資料交給大一大二的學(xué)生，去他們拿著去參加大學(xué)生創(chuàng)新大賽。這位同學(xué)非常的憤怒的，自己的大學(xué)為什么給別人，直接表示拒絕了。

這位同學(xué)認(rèn)為這是自己的科創(chuàng)成果，有自己的一份心血在里面，憑什么無(wú)償?shù)刂苯咏o這些大一大二的學(xué)弟學(xué)妹呢？認(rèn)為把資料給了他們，是非常不公平的，是抄襲的行為；還說(shuō)出了一些狠話(huà)就是不給，看看是否會(huì)卡我畢業(yè)了。

對(duì)于這位同學(xué)的說(shuō)法，我個(gè)人還是非常支持的，學(xué)校確實(shí)不應(yīng)該有這樣的做法，學(xué)生的畢業(yè)成果，是屬于個(gè)人的資產(chǎn)，擁有著作權(quán)的。就這樣無(wú)償?shù)亟o了別人，心里肯定是非常不爽了。認(rèn)為這是對(duì)自己的成果的踐踏，直接拒絕老師的提議也是合理的。

使用畢業(yè)生的勞動(dòng)果實(shí)去參加大創(chuàng)賽，其實(shí)也是一種舞弊的行為，是一種非常不好的現(xiàn)象，失去了參加大創(chuàng)賽的實(shí)際價(jià)值，老師所要做的是輔助學(xué)生做好大創(chuàng)賽的科目。而不是直接拿別人的成果去冒充，這樣的做法是非常不妥的。

看見(jiàn)評(píng)論區(qū)里面也有支持老師做法的，說(shuō)你的科研成果很多是使用了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室器材的，有學(xué)校的的一份功勞在里面，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了，送給學(xué)弟學(xué)妹也是可以接受的，入圍老師的要求也是可以接受的。畢竟都是為了學(xué)校好。

大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)成果，正常地說(shuō)是屬于本人所有的，雖然獲得的成績(jī)有學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室與老師的一份功勞在這里，學(xué)校對(duì)這份成果按道理是沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的。所以學(xué)生不給我認(rèn)為是對(duì)的，至于說(shuō)老師可能因?yàn)檫@件事報(bào)復(fù)學(xué)生，扣證或者打低分；如果真是這樣，學(xué)校就有點(diǎn)做事無(wú)底線(xiàn)了，萬(wàn)一被曝出來(lái)會(huì)非常的被動(dòng)，學(xué)校是沒(méi)有資格讓畢業(yè)生把勞動(dòng)果實(shí)交給其他同學(xué)去獲利呢？要知道在大創(chuàng)賽上獲獎(jiǎng)，雖然學(xué)校有榮譽(yù)，學(xué)生以后考研面試的時(shí)候是有非常有價(jià)值的。

關(guān)鍵詞： 土木工程 大學(xué)畢業(yè)生 的做法是