突如其來的疫情讓所有人的生活被迫按下了“暫停鍵”，對于新星人來說，學習沒有換檔期，成長一直在路上。為切實提升疫情背景下教師的成長與發展，近期大班組全體教師云端相約，就4月主題《探秘春天》展開學習研討，赴一場與春天的特殊約會。
線上培訓，理論積淀
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，在疫情背景下，為進一步做好家園共育工作，促進家園之間有效的交流溝通，大班組全體教師參加了全人教育武漢中心主任郭旭老師的線上專題講座《“春天”主題下家長工作的開展》。在講座中，郭老師幫助大家梳理了春天主題脈絡線索，分析了該主題下家園共育工作的內容，引導大家通過春天主題背景進行家園共育工作規劃，并向家長宣傳科學育兒的理念和知識。
學有所思，研無止境
通過專家的引領，大班組及時調整主題方向，就“居家期間《探秘春天》主題活動如何有效開展”進行了深入探討。活動前，大家認真思考了該主題中幼兒的經驗有哪些？通過已經開展的活動，發現孩子們的興趣點、關注點又是什么？現階段宅家期間，可以通過怎樣的方式讓幼兒去探秘美麗的春天呢？在認真思考的基礎上，各班教師結合班級前期活動的實際開展情況進行了分享，根據幼兒活動情況及環境資源條件等對《探秘春天》進行了再構與預設。在研討活動中，各班教師明確了家園合作的價值，樹立了資源意識，利用家庭中可利用的資源開展主題活動，探討設計適宜的活動幫助家長有效實施主題活動，讓每項活動真正落到實處，使《探秘春天》主題活動向縱深發展。
此次教研活動，老師們在積極探討的氛圍中優化了居家版《探秘春天》主題活動方案，進一步增強了課程意識，深刻認識了課程實施不是靜態的、固定的，而是持續發展的、動態的，是根據孩子們的真實興趣和需要一次次重構的過程，最終找到最適宜的方式讓每個孩子得到發展。
線上“云”教研，聚力共成長，疫情雖然阻隔了大家面對面的交流，卻無法阻斷學習探討的熱情。相信通過本次線上教研活動，老師們將會通過實際中出現的問題調整策略及活動方案，不斷總結、不斷反思，扎實教研，夯實向前，與孩子一起演繹主題課程，與主題課程一起拔節成長。
新星幼兒園
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美編：趙雅卿 責編：閆珊
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