有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子過早學(xué)英語(yǔ)會(huì)讓他們混淆英文字母和漢語(yǔ)拼音，你怎么看?
【參考解析】
(1)對(duì)絕大多數(shù)孩子來講，這種擔(dān)心是不必要的，拼音并不會(huì)與英語(yǔ)字母混淆。拼音與英語(yǔ)字母隸屬于兩個(gè)完全不同的語(yǔ)言系統(tǒng)。無論是漢語(yǔ)拼音，還是英語(yǔ)字母，它們都不是完全孤立地存在與出現(xiàn)，而是出現(xiàn)在漢語(yǔ)、英語(yǔ)兩種語(yǔ)言環(huán)境中。當(dāng)某一環(huán)境出現(xiàn)時(shí)，孩子首先受到這種環(huán)境的影響，自覺不自覺地把拼音或字母放在這個(gè)大環(huán)境中，進(jìn)而加以區(qū)別，而不至于混淆。在這個(gè)年齡段的孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)我們只是著重進(jìn)行聽說訓(xùn)練，主要從培養(yǎng)孩子的興趣和顧及孩子的接受能力入手，在教授時(shí)我們多用形體教學(xué)和字母操，讓孩子根據(jù)字母的形狀和所學(xué)到的動(dòng)作來牢記字母發(fā)音，來定格這是英文字母而不是漢語(yǔ)拼音。
(2)實(shí)踐證明由于語(yǔ)境不同，絕大多數(shù)孩子能夠很容易的區(qū)分字母和拼音，就像認(rèn)識(shí)“銀行和行走”中的多音字—樣簡(jiǎn)單。少數(shù)孩子會(huì)短暫的把拼音說成字母或把字母說成拼音，隨著老師的糾正或時(shí)間的自然推移，他們會(huì)清楚的區(qū)分字母和拼音。從更高的角度上講，孩子弄混字母和拼音是孩子的權(quán)利，老師和家長(zhǎng)的責(zé)任正是讓孩子從混走向不混，千萬不要因?yàn)榕禄於⒄`孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這種耽誤是很難彌補(bǔ)的。
