4月14日，《人民日?qǐng)?bào)海外版》以《江陰追鳥》為題刊登了江陰校園追鳥人和他所在學(xué)校的少年科學(xué)院開展生態(tài)文明教育實(shí)踐的故事。這個(gè)追鳥人就是江陰市北漍中心小學(xué)教師黃惠剛。
文章圖文并茂地介紹了金顧山旖旎秀麗的自然風(fēng)光和鳥類資源。通過(guò)講述黃老師爬樹搭臺(tái)，與學(xué)生一起觀鳥的故事和經(jīng)歷，介紹了北漍中心小學(xué)成立少年科學(xué)院，從鳥類研學(xué)和環(huán)保教育做起，將愛鳥、護(hù)鳥融入少先隊(duì)活動(dòng)體系，大力開展生態(tài)教育的辦學(xué)特色。
11年前，因?yàn)閷W(xué)校宣傳工作的需要，黃老師開始學(xué)習(xí)攝影。從校園新聞攝影，到生態(tài)攝影，從拍攝家鄉(xiāng)的鳥，到帶領(lǐng)學(xué)生尋、觀、研學(xué)家鄉(xiāng)的鳥，成立觀鳥社團(tuán)少年科學(xué)院，從一個(gè)人追鳥到帶著一群人追鳥，一路走來(lái)，黃老師和他的學(xué)生們的足跡遍布了家鄉(xiāng)的田埂和樹林。
2022年，江陰市北漍中心小學(xué)將生態(tài)文明內(nèi)容納入德育課程體系，利用學(xué)校附近的藕塘濕地、紅領(lǐng)巾觀鷺園等資源，開辟紅領(lǐng)巾生態(tài)小課堂，通過(guò)講解、觀察、探索等方式讓少先隊(duì)員走進(jìn)自然，了解家鄉(xiāng)，提高他們對(duì)鳥類的感知能力，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的熱情。
“今天的報(bào)道為您的教育生涯畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)和感嘆號(hào)，祝賀你！”一大早，黃老師的朋友在電話里這樣說(shuō)。黃惠剛老師在鄉(xiāng)村教育的沃土上默默耕耘了41年。今年8月，他將光榮退休。41年來(lái)，無(wú)論是做體育教員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、校園通訊員，還是校園追鳥人，黃老師用對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，譜寫了一曲人民教師的奉獻(xiàn)之歌。
