商丘“95后”女教師打著石膏上網(wǎng)課
“來看第六題，先在直線上表示下一個(gè)數(shù)，再比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小……”4月15日上午，在商丘市睢縣河堤鄉(xiāng)中心小學(xué)，打著石膏、拄著拐杖的四年級數(shù)學(xué)老師李福慧正在講臺前為學(xué)生上網(wǎng)課。
出生于1997年的李福慧是商丘市睢陽區(qū)人，2020年通過招教考試來到睢縣河堤鄉(xiāng)中心小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師。受疫情影響，根據(jù)商丘市疫情防控指揮部教育領(lǐng)域工作專班辦公室的通知，為實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”，自4月1日起，睢縣各中小學(xué)校開啟了停課不停學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)授課”模式，學(xué)生上課由“線下”轉(zhuǎn)為“線上”。
任博文 攝
4月5日下午，李福慧剛剛結(jié)束一天的網(wǎng)課課程，在下樓梯的過程中不慎扭傷了左腳，經(jīng)醫(yī)生診斷為踝骨骨裂，需要立即打石膏，臥床休養(yǎng)三個(gè)月。醫(yī)生的一番話讓李福慧的心情瞬間跌入谷底，一方面是她沒想到傷得竟然這么嚴(yán)重，另一方面是兩個(gè)班級近80名孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)令她擔(dān)憂。
“為了減少人員聚集和流動，我選擇了留在學(xué)校給學(xué)生上網(wǎng)課。雖然可以在學(xué)校宿舍里用手機(jī)給學(xué)生上網(wǎng)課，但是沒有在多媒體教室里的教學(xué)效果好。”心系學(xué)生和課程的李福慧為了不影響教學(xué)質(zhì)量，決定放棄回家靜養(yǎng)，堅(jiān)持打著石膏、拄著拐杖來教室里上網(wǎng)課。
任博文 攝
一節(jié)網(wǎng)課40分鐘，李福慧常常因?yàn)閱瓮日玖⑹谡n而不得不把另一只腳翹在凳子上，以緩沖重壓帶來的疼痛。一節(jié)課下來，打上石膏的腳又紅又腫。學(xué)生家長在了解到這一情況后，深受感動，紛紛為李福慧敬崗愛業(yè)的精神點(diǎn)贊。李福慧的良苦用心也得到了學(xué)生的回應(yīng)，每次上課時(shí)學(xué)生們都格外的專注，課下也都紛紛發(fā)信息詢問李福慧的傷情。
學(xué)校也主動幫李福慧安排了樓層較低的教室上課。“教師就是份良心職業(yè)，我一直堅(jiān)信，言傳身教勝過千言萬語，李福慧老師用堅(jiān)毅扛起了教師責(zé)任、用行動詮釋了最美師魂。”在河堤鄉(xiāng)中心學(xué)校校長牛新東眼里，李福慧老師不僅講的是知識課，更是敬業(yè)課。
漯河醫(yī)專一教師拄拐上課，堅(jiān)守“三尺講臺”
一方書桌、一臺電腦、一本教案、一根拐杖，還有不時(shí)傳來有力講課聲……4月16日下午，一幕“拄拐老師”堅(jiān)守防疫封閉校園堅(jiān)持上課的場景，在封閉管理的漯河醫(yī)專召陵校區(qū)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室上演，而這位“拄拐老師”就是漯河醫(yī)專護(hù)理系副主任徐琳。
不久前，在一次上班途中，徐琳不慎摔倒，導(dǎo)致雙膝關(guān)節(jié)韌帶損傷，左膝關(guān)節(jié)石膏固定。經(jīng)過醫(yī)生的檢查治療后，醫(yī)生建議她石膏固定一個(gè)月，休息三個(gè)月。然而，漯河本已緩解的疫情突然加重，學(xué)校號召教職工住校堅(jiān)守崗位。
在接到學(xué)校通知后，負(fù)責(zé)部署、組織全系線上教學(xué)、教學(xué)監(jiān)控、教學(xué)研討、學(xué)生監(jiān)控以及全系教學(xué)質(zhì)量重任的徐琳，沒跟家里人商量，就主動向?qū)W校報(bào)告，要求盡快返崗工作。不過，她的這個(gè)決定很快就遇到了“阻力”，主治醫(yī)生在為她檢查后，認(rèn)為她的膝關(guān)節(jié)里還有積液，至少應(yīng)該繼續(xù)石膏固定一周，家里人也希望她能夠繼續(xù)在家養(yǎng)傷，防止以后落下病根，學(xué)校也認(rèn)為雖然需要她，但還是希望她繼續(xù)在家休養(yǎng)。
但這些話都被徐琳當(dāng)成了“耳旁風(fēng)”，她甚至，怕到學(xué)校后教學(xué)工作不方便，還自作主張的去掉了石膏，帶著拐杖就重返了校園。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)害怕會加重她的傷情，讓她回家繼續(xù)休息，但徐琳卻堅(jiān)定地表示，“現(xiàn)在處于疫情防控和本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻，如果臨時(shí)替換老師，我擔(dān)心學(xué)生難以適應(yīng)影響到教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)我還肩負(fù)教學(xué)管理工作，更不能因?yàn)樽约河绊懙綄W(xué)校疫情防疫大局。”此后，在漯河醫(yī)專的校園里，同學(xué)們總是能看到撐著雙拐，蹣跚著穿梭于辦公室和實(shí)訓(xùn)室的徐琳，她積極樂觀、愛崗敬業(yè)的精神感動著每一位師生，更訴說著教育人的不屈與頑強(qiáng)。
統(tǒng)籌 | 朱榮玉
審核 | 楊曉謎、黃發(fā)強(qiáng)
責(zé)編 | 趙浩男、賈元格
來源 | 河南日報(bào)客戶端（記者 李鳳虎 河南報(bào)業(yè)全媒體記者 吳錦行）、河南手機(jī)報(bào)（記者 馬冬偉 通訊員 衛(wèi)永強(qiáng) 李明月）。（聲明：“河南省教育廳”微信公眾號刊載此文，是出于傳遞更多信息之目的。若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請及時(shí)與我們聯(lián)系，我們將及時(shí)更正、刪除或依法處理。）
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