教育部門發出重磅通知！
事關鄂城9萬學生上網課
莘莘學子，“童”心抗疫
4月15日，
鄂城區教育局發布通知，
建立141所中小學、167所幼兒園，
線上教學每日信息報送機制，
各校每晚6點前向上報送教學信息。
4月12日，
鄂城發布線上教學“九條”通知，
全區90671名中小學幼兒園在校生，
離校不離教，停課不停學；
線上不減質，居家不降效。
保障廣大學生
居家隔離期間繼續學習，
線上教學“九條”具體通知如下：
一、全面停止線下教學
各中小學（幼兒園）、校外培訓機構要嚴格遵守市區防疫指揮部防疫靜態管理的相關規定，全部停止線下教學。在停課期間做好校園封閉管理和疫情防控工作。
二、統籌做好人員安排
各中小學(幼兒園)要合理安排好每個班級。每個學科的線上教學人員，同年級同學科可選擇優秀骨干老師，采取合班形式，統籌開展線上教學。
因疫情防控需要，在統籌兼顧基礎上，可安排學校行政人員、后勤人員等無教學任務教師志愿者，協助當地參與防疫服務工作。
三、科學制定教學計劃
各地各校要按照“五育并舉”的原則，認真編制線上教學計劃，科學編排課表，及時提供學生居家生活和學習指南，統籌做好學生居家生活和學習指導。
對學前階段、小學1-2年級學生以居家生活、安全防護與學習指導為主，其他年級以直播課堂為主。各學齡段的作業量嚴格按照“雙減”政策的作業要求執行。同時，不得強行要求學生每天上網“打卡”作業“打卡”、上傳學習視頻等。
四、優化線上教學平臺
各地各校要充分發揮國家中小學智慧教育公共服務平臺(網址:https//www.zxx.edu.cn)的作用根據不同年齡段學生的身心發展和學習規律，分別提供網絡、電視、廣播等信息資源，采取直播、錄播、點播等資源傳輸方式開展線上教學。
各地各校可以依據實際情況，自主選擇主流、安全、穩定的直播平臺開展在線教學(如釘釘軟件、QQ屏幕分享、騰訊課堂、希沃白板等)。提倡教師走班、學生固定虛擬教室的線上教學方式。
五、強化線上教學管理
各地各校要積極開展線上教研活動，交流分享線上教學經驗，探討解決線上教學的困難和問題;組織專、兼職教研員、學校領導、骨干教師等專業團隊開展線上巡課、聽課。
通過學生群、家長群了解線上教學效果，及時發現教學過程中的問題，不斷改進教學方式，提高教學效果。各地要及時開展線上教學工作質效評估，對違反相關規定甚至造成不良影響的單位和個人進行嚴肅懲戒。
六、加強居家生活指導
各地各校要根據中小學生年齡特點，為學生量身定制體育鍛煉、經典閱讀、家務勞動、藝術欣賞等“特殊學習菜單”，指導學生合理安排作息時間，引導學生勞逸結合，將課間操、眼保健操、每天陽光運動一小時、家庭小勞動等校內活動引入到線上教學，促進學生綜合素養全面提升。
同時，要將防疫常識、安全教育納入生活指南，增強學生自我保護意識、安全防護意識，指導學生在家期間安全用電、用水、用氣，科學做好個人疫情防控。
七、形成家校育人合力
各地各校要切實做好線上教學宣傳，通過微信公眾號、致家長一封信、家長群等多渠道告知學生及家長，獲得對當前防疫靜態管理要求的理解和支持。
學校要以班級為單位，通過電話、微信、短信、網絡等形式，及時準確了解學生居家生活、學習和身心健康等情況，督促學生配合社區和衛生部門做好核酸檢測和疫苗接種等防疫工作。提醒和指導家長要加強與孩子的溝通交流，引導孩子科學合理使用電子產品，培養良好的學習、生活和行為習慣。
八、完善特殊群體保障
各地各校要高度重視并解決好貧困家庭子女、疫情防控一線人員子女、留守兒童、隨遷子女等特殊群體在線上學習過程中的實際困難，認真排查，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務或其他適當方式，確保“一個都不能掉隊”。
九、做好師生心理關愛
結合教師和學生思想狀態和心理需求，注重對居家教學的心理輔導和關愛。通過建立心理咨詢宣傳機制、做好日常心理關愛、加強對重點群體和個體的心理幫扶等措施，幫助教師和學生積極面對心理與行為上的不適應，減輕線上教學期間思想負擔和心理壓力。特別是針對面臨畢業和升學壓力的高中三年級和初中九年級學生及其家長，要采取有效措施。進行正確引導和科學疏導，消除焦慮心理。
此外，各鎮（街道）中心學校、高中、原市直學校，沒有按照要求落實上述規定的，鄂城區教育局還公布了投訴電話：027—60281738、13971998858（王老師），歡迎廣大學生家長監督。
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