由于新冠肺炎疫情的影響，很多學生只能在家里上網課，可是上課課，在沒有老師監督的情況下，效率自然不高，甚至學生在沒有家長監督的情況下，偷偷把一些視頻或者游戲打開，偷偷地玩。很多老師布置的作業也不會按時完成，學生們一個一個都非常精明，每當家長問起的時候，總會說自己已經完成了老師布置的任務。家長稍微放松一點，孩子就蒙混過關了，可是近期就要一個不幸“中獎”的孩子，在小區做核酸，正好遇到自己的語文老師，還被老師檢查課文的背誦情況。
小娜是個女孩子，今年上三年級，由于受傷害疫情的影響，學校停課，開始了上網課。小娜只能在家上網課，小娜在學校時就是一個“學霸”，在家上課期間，每天都按照老師的要求來完成作業，絲毫沒有偷懶。家長也對小娜極其信任，從來不檢查或者過問小娜的學習情況。可時間一長，小娜這個學霸在沒有監督的情況下，也松懈下來。開始了“偷懶”。
她每次偷懶的時候，總是在心里偷偷告訴自己：“等到開學的時候，我好好學，一定會趕上的”。可沒曾想到，自己竟然在核酸檢查中“幸運”地見到自己的語文老師，可是這樣的神奇的事情就這樣神奇地發生了。
這一天，小娜和往常一樣到核酸檢測點做核酸，在小區的路上，碰到了一個“大白”，小娜遠遠地看到大白，總是有一種熟悉的感覺，讓她忍不住多看了他幾眼，同時，她也得到了來自大白的關注，大白的目光也停留在了小娜的身上，結果小娜一個激靈，這個大白竟然是自己的語文老師。
語文老師看到小娜，也挺意外的，出于做老師的直覺，他在一米遠的地方就開始了他的奪命三連問：“最近網課上的感覺怎么樣？老師安排的作業做得如何？”學習上有什么趕不上的地方嗎？“對待小娜的回答，語文老師似乎察覺到了什么。語文老師這時候腦子突然靈光一現，竟然要求小娜背誦一下昨天要求會背的課文，來檢查一下小娜在家上網課的真實情況。
這次小娜徹底傻眼了，她開始后悔自己昨天偷懶了，面對老師的要求，她坑坑巴巴地背了起來，背了幾句，就開始卡殼了。這個時候，她的臉開始發燒起來，雖然口罩擋住了她的大半張臉，但也能看出臉上的通紅。她不好意思地低下頭，向老師說了一聲對不起。
老師此時并沒有批評她，而是說了一句：”自覺的學生和不自覺的學生，他們成績的差距不在課堂，而是在課下“。
小娜的臉更紅了，頭也垂得更低了。
小編有話說：
小娜是”幸運“的，如果不是她在做核酸的時候，碰到了老師，她估計還會繼續在網課中偷懶。估計今后在學習中，她應該不會再偷懶吧！
除此之外，我們也看到了這位老師對自己學生的上心，如果這位老師是一位不負責任的老師，估計不會向小娜提出背課文的要求的。可見這位教師的責任心之強。
最后，我想說的是，我們家長和學生都要認真對待網課，尤其是現在只要是疫區，幾乎都是線上教學，線上教學，孩子稍微不自覺的話，容易開小差，聽課往往心不在焉。成績也會逐漸下降。作為家長這個時候也要盡全力配合老師的教學工作，不要整天在家刷手機，孩子聽課時要起到監督作用，保證孩子的聽課質量，課下還要督促孩子保質保量完成作業，保證孩子能聽課，能練習，最大化掌握所學的知識。
