□何紅穎（廣西大學(xué)）
半月談?dòng)浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分財(cái)商教育企業(yè)以免費(fèi)課程引流，進(jìn)而向?qū)W員推薦價(jià)格數(shù)千元至上萬元不等的進(jìn)階課程。一些學(xué)員高價(jià)“購課”后，收獲堪憂。有網(wǎng)民“吐槽”：“有些所謂的進(jìn)階理財(cái)課程根本學(xué)不到知識(shí)，老師講的都是正確的廢話，感覺交了一波‘智商稅’。” （4月8日 半月談微博）
不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)財(cái)商是件好事。財(cái)商一般指“金融智商”，指個(gè)人或集體認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力，包括觀念、知識(shí)、行為三個(gè)方面。財(cái)商教育旨在提高人們金融知識(shí)及運(yùn)用金融知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。人們對(duì)于財(cái)商學(xué)習(xí)的需求體現(xiàn)了大眾理財(cái)意識(shí)的覺醒以及我國經(jīng)濟(jì)宏觀上升空間可期的情況。
但這世上哪有那么多的“逆天改命”？“沒有背景、沒有學(xué)歷的‘月光族’，靠財(cái)商學(xué)習(xí)就可月入3萬”；“短短幾年時(shí)間從負(fù)債幾萬到躺賺上百萬”；“1分鐘收益提高13倍”……天底下沒有免費(fèi)的午餐，財(cái)富焦慮不過是經(jīng)濟(jì)矛盾在公眾心理上的投射。“財(cái)商教育”通過夸張的話術(shù)不斷挑撥財(cái)富焦慮，進(jìn)而推薦課程，這其中必有貓膩。
財(cái)商教育行業(yè)的亂象，一是夸張宣傳，二是挑撥“金錢焦慮”，三是教學(xué)質(zhì)量參差不齊。筆者以為，首先，接受財(cái)商教育的學(xué)習(xí)者要端正心態(tài)。面對(duì)夸張宣傳，應(yīng)當(dāng)明白“財(cái)商教育”絕不可能是一夜暴富的救命稻草。財(cái)商學(xué)習(xí)教會(huì)我們的應(yīng)是樹立正確的金錢觀、價(jià)值觀，而不是教會(huì)我們?nèi)绾瓮稒C(jī)取巧，躺著賺錢。馬卡連柯曾說過：“勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是人類創(chuàng)造幸福的基礎(chǔ)。”寄希望于依靠財(cái)商課就能收入暴漲，最后也只能落得一地雞毛。
其次，緩解金錢焦慮更需要從大眾生活入手，切實(shí)保障人民的生活預(yù)期。一些自媒體對(duì)于金錢焦慮氛圍的渲染也當(dāng)整改。沒有那么多“一夜暴富”，也別宣揚(yáng)什么“紙醉金迷”。媒體應(yīng)當(dāng)多多關(guān)注普通百姓的生活，平凡生活中也不缺乏幸福美好。
再者，年輕人對(duì)于財(cái)商知識(shí)的市場(chǎng)化需求體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于經(jīng)濟(jì)金融相關(guān)知識(shí)教學(xué)的缺失。學(xué)校應(yīng)當(dāng)逐步重視財(cái)商教育，補(bǔ)上財(cái)商教育的短板。學(xué)校對(duì)財(cái)商教育的重視既能提高國民財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，又能讓更多的人具備基本經(jīng)濟(jì)知識(shí)，降低受騙機(jī)率。
最后，要加強(qiáng)財(cái)商教育行業(yè)規(guī)范。從宣傳、機(jī)構(gòu)資質(zhì)、師資、課程內(nèi)容、教學(xué)行為等方面入手，打擊虛假宣傳、非法薦股等行為，把握好財(cái)商課程教學(xué)質(zhì)量，讓消費(fèi)者能從課程中真正學(xué)到有用、實(shí)用的理財(cái)知識(shí)。
當(dāng)然，財(cái)商教育不是洪水猛獸，財(cái)商學(xué)習(xí)大有必要。但財(cái)商教育行業(yè)亟待監(jiān)管，一些亂象需要治理，假財(cái)商之名行騙的“鐮刀”，需要在落下之前及時(shí)“沒收”。
