家長(zhǎng)都是排斥“網(wǎng)課”的，一方面是會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)很多的不便，另一方面則是擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響，因此，“開(kāi)學(xué)復(fù)課”成了家長(zhǎng)的期望，這不，孫海洋終于等到了。
相信大家對(duì)“孫海洋”并不陌生，他是孫卓的爸爸，孫卓也同很多學(xué)生一樣，一直在家上網(wǎng)課，而孫卓的學(xué)習(xí)情況倒是不用家長(zhǎng)擔(dān)心，本身就是“學(xué)霸”，而且還會(huì)得到姐姐的幫助。
但即便如此，在學(xué)校通知復(fù)課后，也要按照要求回到學(xué)校，不得不說(shuō)，孫卓的待遇還真是很好，家長(zhǎng)孫海洋親自開(kāi)車送他上學(xué)，姐姐孫悅也陪伴左右。
孫海洋送孫卓上學(xué)，孫悅也參與其中，父子“走路姿勢(shì)”受到關(guān)注！
其實(shí)對(duì)于一名高中生來(lái)說(shuō)，是可以自己去上學(xué)的，或許是孫卓的東西比較多吧，爸爸和姐姐齊上陣，孫海洋送孫卓上學(xué)，孫悅也參與其中，畫面溫馨叫人淚目。
可以看到，孫爸開(kāi)車送孫卓上學(xué)，姐姐坐在副駕駛，卓卓坐在后排，還睡得很香，不禁想說(shuō)：是不是所有的高中生都是如此，只要得空，就要睡一覺(jué)，像卓卓一樣，上學(xué)的途中，也可以睡得很香。
到達(dá)學(xué)校后，只見(jiàn)卓卓在前，孫爸在后，兩個(gè)人大包小包往學(xué)校里面走，顯然姐姐的參與，是為了拍照記錄“美好”，想必她的內(nèi)心，也是十分地開(kāi)心吧。
在姐姐的“記錄”中，細(xì)心網(wǎng)友有了“新發(fā)現(xiàn)”，父子“走路姿勢(shì)”受到關(guān)注，雖然孫卓和孫海洋是一前一后，但會(huì)發(fā)現(xiàn)父子倆走路姿勢(shì)特別像，于是，有人直呼：走路姿勢(shì)一模一樣，再次莫名地流淚，畢竟一家人的團(tuán)聚來(lái)之不易。
看到這樣的一幕，相信很多人都濕了眼眶，心中五味雜陳，與此同時(shí)，很多高中生羨慕不已，羨慕孫卓的“開(kāi)學(xué)”，有家長(zhǎng)的陪伴，要是自己也有這樣的待遇就好了。
同時(shí)很多家長(zhǎng)也表示羨慕，羨慕孫卓可以回到學(xué)校正常上課，心中更是無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，自己家學(xué)生啥時(shí)候能開(kāi)學(xué)，真是著急，自己想快點(diǎn)解放雙手，其實(shí)，對(duì)于這些家長(zhǎng)的心情是可以理解的，畢竟也是擔(dān)心學(xué)生的成績(jī)下降。
孫卓的“開(kāi)學(xué)”叫眾人羨慕，也讓很多家長(zhǎng)開(kāi)始“著急”，但“著急”并不能解決問(wèn)題
“神獸歸籠”是家長(zhǎng)的期盼，可能家長(zhǎng)口頭上說(shuō)是為了讓自己輕松，但實(shí)際上是怕學(xué)生在家的學(xué)校效率低，擔(dān)心成績(jī)會(huì)直線下降，尤其是高中生的家長(zhǎng)們，看到孫卓的“開(kāi)學(xué)”是真心的羨慕，也非常的著急。
但是著急又有什么用呢？并不能解決問(wèn)題，家長(zhǎng)與其干著急，還不如付出實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生在家的時(shí)候，可以有較高的學(xué)習(xí)效率，等到復(fù)課后，以一個(gè)“學(xué)霸”的身份，去驚艷老師與同學(xué)們。
會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)，自己也不是老師，教育學(xué)生的能力有限，更何況面對(duì)的是高中生，真的不知道自己該怎么做，其實(shí)家長(zhǎng)不必憂愁，在筆者看來(lái)，家長(zhǎng)只要做好“家庭教育”即可。
在孫卓上網(wǎng)課的期間，會(huì)發(fā)現(xiàn)作為一名高中生的他，時(shí)間很多，不是在健身，就是和家長(zhǎng)出去游玩，但他的學(xué)習(xí)并沒(méi)有被落下，而這就與“家庭教育”有很大的關(guān)系，對(duì)此，家長(zhǎng)們可以嘗試這樣。
首先，在上網(wǎng)課前，就要和學(xué)生“制定規(guī)矩”，明確上網(wǎng)課時(shí)學(xué)生要有怎樣的表現(xiàn)，如果達(dá)到了家長(zhǎng)的要求，那么除了上網(wǎng)課的時(shí)間，學(xué)生便可以做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。
其次，課余時(shí)間，家長(zhǎng)要與學(xué)生共同度過(guò)，不管是高中生也好，還是初中生也罷，家長(zhǎng)的陪伴對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很重要的，可以一起去跑步，或是做一些學(xué)生想做的事，當(dāng)然了，不包括玩游戲，畢竟會(huì)對(duì)眼睛有傷害。
最后，家長(zhǎng)要做的就是別給學(xué)生壓力，哪怕是高中生也該如此，家長(zhǎng)給的壓力只會(huì)讓學(xué)生反感，其實(shí)每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)的意識(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)不再?zèng)]完沒(méi)了地教育時(shí)，學(xué)生自己就會(huì)給到自己壓力。
“開(kāi)學(xué)”確實(shí)會(huì)讓家長(zhǎng)開(kāi)心，孫海洋面對(duì)孫卓的“開(kāi)學(xué)”，也是開(kāi)心的，但對(duì)于還沒(méi)有開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也別著急，只要自己的教育方式?jīng)]錯(cuò)，學(xué)生的功課就不會(huì)被落下，希望所有的家長(zhǎng)可以做好自己的“工作”。
今日話題：看著其他學(xué)生開(kāi)學(xué)，作為家長(zhǎng)，你是否也會(huì)著急？
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