導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)教育廳希望孩子以身心健康為主，不想讓學(xué)生如此辛苦，怕是會(huì)給學(xué)生們?cè)斐蓧毫ω?fù)擔(dān)，而家長(zhǎng)卻認(rèn)為，如果不補(bǔ)課孩子的學(xué)習(xí)是會(huì)跟不上了，都希望自己家的孩子能夠優(yōu)秀，脫穎而出，加上正值青春，讀書再怎么樣也比做苦工輕松，認(rèn)為要改變，讀書就是唯一最好的出路，學(xué)生則有好的跟不好的意見(jiàn)，學(xué)生則認(rèn)為不補(bǔ)課輕松啊，而有些學(xué)生擔(dān)心，如果不補(bǔ)課那么題目我不會(huì)該怎么辦好呢？
“違規(guī)補(bǔ)課”可能被納入學(xué)生檔案，你怎么看？人民網(wǎng)怒斥不公平！
身為一個(gè)教育廳叫學(xué)生簽寒假期間拒絕參加學(xué)科類培訓(xùn)承諾書，特別是最后一句：我將嚴(yán)格遵守承諾，歡迎大家監(jiān)督，如有違反，自愿記入學(xué)生個(gè)人誠(chéng)信檔案。到底是學(xué)生還是犯罪人員要錄檔呀，孩子家長(zhǎng)自己做錢都不能自由支配了這屬于侵犯人權(quán)了吧？孩子學(xué)習(xí)不好，稍微補(bǔ)補(bǔ)課，要去存檔，留點(diǎn)污點(diǎn)讓孩子就業(yè)或者升職都受其影響，這是真的為學(xué)生好？
如果自愿補(bǔ)課呢？
加上補(bǔ)課本是家長(zhǎng)和輔導(dǎo)班雙方你情我愿的事情，學(xué)生家長(zhǎng)辛辛苦苦就是想孩子有前途，讓孩子補(bǔ)個(gè)課，教育部門不至于小題大作，簽寒假期間拒絕參加學(xué)科類培訓(xùn)的承諾書等于限制了人身自由，每個(gè)人都有孩子，不可能眼睜睜看著孩子讀書不好，都不理，辛苦一輩子都是想讓后代有出息，有錢都不培養(yǎng)孩子，留錢有何用？可憐天下父母心，國(guó)家出臺(tái)雙減政策都是希望學(xué)生好，可這一簽承諾書到好讓孩子們擔(dān)心受怕。讓家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆拥貌坏竭M(jìn)步而苦惱，民憤聲處處傳來(lái)有必要這么做嗎？雙減出臺(tái)是好事但讓大家對(duì)國(guó)家出臺(tái)的雙減政策有了怨言造成了誤區(qū)。所以這做法值得深思。
出現(xiàn)補(bǔ)課就要被記入誠(chéng)信檔案，對(duì)家庭條件不好的學(xué)生友好嗎？
雙減政策讓富人家庭苦和貧苦家庭有了距離，為啥這樣說(shuō)？因?yàn)殡p減的實(shí)施，確實(shí)讓學(xué)生不再像以前那樣競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大。但這雙減政策有了貧富的懸殊差距，貧苦家庭的孩子沒(méi)了輔導(dǎo)班的去處，只能勤能補(bǔ)拙，富人家庭的孩子偷偷請(qǐng)私教，這又拉開(kāi)了受教育程度的距離，這是家長(zhǎng)們擔(dān)憂的。既然實(shí)施雙減政策，那孩子們不會(huì)的地方又應(yīng)該通過(guò)什么方式去輔導(dǎo)，這是應(yīng)該面對(duì)和考慮的。家庭條件不好的話，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一般的話，政策不允許學(xué)校補(bǔ)課，那么這些學(xué)生有難題又沒(méi)辦法解決，這會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)啊。
該怎么看待呢？
某教育廳認(rèn)為寒暑假是學(xué)生補(bǔ)課的高峰期，避免學(xué)生私下找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，為了提高成績(jī)，不顧一切去補(bǔ)課，沒(méi)有必要，讓學(xué)生承諾，也是不想學(xué)生私下跑去找私教，否則記入檔案，其實(shí)記入檔案真是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很嚴(yán)重的了，如果被記入那就是一輩子都難抹掉了，以后不管參加公務(wù)員，還是買車買房，都很難，因?yàn)闀?huì)受到一定的限制。
家長(zhǎng)認(rèn)為這是不合理，我自己愿意花錢，還要被阻止，補(bǔ)課也是為了孩子好，為什么要限制孩子的學(xué)習(xí)呢？學(xué)生則認(rèn)為，補(bǔ)課也是好的，看見(jiàn)自己成績(jī)有提高了，自己也是開(kāi)心的，又有學(xué)生覺(jué)得，不用起早貪黑補(bǔ)課，能睡懶覺(jué)更好，因人而異。
父母都希望自己家的孩子能夠考出好成績(jī)，但是，成績(jī)就是有差距，怎么辦？
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