教育一直是中國的頭等大事，尤其是幼兒教育，它是教育發(fā)展的基石。每個孩子都應(yīng)該有一個良好的人生開端，接受良好的基礎(chǔ)教育，成為一個有利于社會發(fā)展的人。

如今，許多父母越來越重視孩子的教育。兒童教育仍然是人類社會生活的重要組成部分，關(guān)系到人類社會的繁榮與發(fā)展。說到學(xué)生時間，最無憂無慮的應(yīng)該是幼兒園階段了，學(xué)生每天都要“玩”，幾乎沒有學(xué)習(xí)，困了還可以打個盹，醒來時由老師帶領(lǐng)，做各種活動。學(xué)生上幼兒園是為了變得獨立，為將來上小學(xué)做準(zhǔn)備。小學(xué)的教學(xué)與幼兒園的教學(xué)完全不同。小學(xué)更嚴(yán)格。

學(xué)前教育是為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)小學(xué)生活，會教一些小學(xué)一年級的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣和聽講狀態(tài)，做好銜接，教育部取消了學(xué)前教育，讓很多家長手足無措。

教育部發(fā)下通知，小學(xué)1年級將發(fā)生變化，“學(xué)前班”或?qū)⒈蝗∠?/strong>

當(dāng)提到幼兒園、兒童和一年級之間的聯(lián)系時，首先映入腦海的是“幼小銜接教育”。許多幼兒園“提前教育”他們的學(xué)生，這樣他們可以學(xué)到更多。在短時間內(nèi)，學(xué)生比同齡人做得好，但隱患和問題會集中在三年級以后。

雖然“銜接教育”已經(jīng)被禁止，但連接學(xué)生從幼兒園到小學(xué)仍然非常重要。因此，教育部已經(jīng)宣布了一些措施。預(yù)計從2022年秋季開始，學(xué)前教育將完全取消，一年級的課程將進行調(diào)整，以避免“銜接教育”，讓孩子們順利進入小學(xué)。

如果學(xué)生在一年級就能適應(yīng)并完成簡單的家庭作業(yè)，這對他們和家長都是一件好事。沒有必要擔(dān)心學(xué)生會因為不適應(yīng)環(huán)境而跟不上他們的成績。今后，我們還將實行“就近上學(xué)不考試”，使學(xué)生在幼兒園的壓力大大減輕。孩子們不必在很小的時候就承受太多的壓力，也不必太早努力學(xué)習(xí)。

幼兒園和小學(xué)學(xué)習(xí)銜接是不可或缺的

教育部在取消學(xué)前教育，同步增加幼兒園活動，降低一年級學(xué)習(xí)難度，變相促進幼兒與小學(xué)之間的聯(lián)系。看似壓力，其實更注重的是幼兒與小學(xué)之間的聯(lián)系，簡單化，幼兒銜接自然不需要存在。

把幼兒園的任務(wù)擴展到幼兒園和一年級，節(jié)省時間，孩子可以自己學(xué)習(xí)興趣愛好。即使都拿去玩，也能給同學(xué)們一個快樂的童年起到作用，何樂而不為呢?

從教育部的舉動中也可以看出，銜接幼兒與小學(xué)的紐帶是不可或缺的。在幼兒園，學(xué)生初步適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。進入小學(xué)后，他們逐漸適應(yīng)了相對容易的學(xué)習(xí)。相信在幼兒園和小學(xué)的共同努力下，我們一定會取得好的成績。

此外，家長們再也不用費心去選擇幼兒園，到處面試，當(dāng)然也不用再花時間和精力尋找各種銜接班，浪費金錢和人力。

教育不是強迫發(fā)展，而是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好

許多父母希望自己的孩子贏在起跑線上,所以選擇給孩子很多類,事實上,有這種想法是可以理解的,但是過多的項目類和過度疲勞的學(xué)習(xí)其實孩子是吸收不了的,更重要的是,它也很讓學(xué)生有心理疲勞抵觸學(xué)習(xí)等等。

還有,很多學(xué)生提前學(xué)習(xí)一些知識,老師講到知識點的時候,孩子覺得已經(jīng)學(xué)會了,所以上課不認真聽講,因此養(yǎng)成壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正好的教育是讓學(xué)生在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，從而為他們將來更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。但是這個過程需要學(xué)生和家長一步一步的探索，不是一下子就能達到一定的效果，始終需要有一定的過程。

雖然這兩項措施在大部分地區(qū)尚未實施，但遲早會全面實施，家長應(yīng)做好心理準(zhǔn)備，要與當(dāng)前小學(xué)教育政策的“雙減”方向相一致。銜接教育是必要的，但高級學(xué)習(xí)不是。家長們應(yīng)該理解教育部為此所做的努力。不要讓學(xué)生在上小學(xué)之前學(xué)習(xí)或教育。如果學(xué)生在很小的時候就失去了學(xué)習(xí)的熱情和興趣，那么對學(xué)生長期學(xué)習(xí)的不利遠大于短期的好處。

總結(jié)：學(xué)生的教育是無止境的，那么早期的知識就會以簡單為主。父母不需要過度的壓力對孩子,讓孩子從一年級承受學(xué)習(xí)的壓力,現(xiàn)在的引入雙減少政策也需要注意孩子的教育質(zhì)量,只有尊重兒童的成長規(guī)律,是科學(xué)合理的。

父母都希望自己家的孩子能夠考出好成績，但是，成績就是有差距，怎么辦？

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