漆橋中心小學的老師正在通過直播授課。諸梅美攝
“同學們，聲音清楚嗎？”隨著老師一聲親切的問候，當天的線上課程開始了。線上教學工作啟動以來，南京高淳各中小學科學設計教學方案，不斷豐富線上教學內(nèi)容，持續(xù)開展線上家訪、家長會推進家校共育，確保線上教學不打折扣，讓學生學得用心、家長看得放心。
優(yōu)化線上教學模式，抓好教育質(zhì)量
線上教學啟動后，高淳區(qū)教師發(fā)展中心教研員第一時間對課程安排、教學進度、教研需求等進行調(diào)研，采取云端指導、定點下沉、提供資源等舉措，幫助教師解決線上教學中遇到的困難，點面結(jié)合為教學助力。
高淳區(qū)第二中學在線上教學過程中創(chuàng)新探索，通過制定網(wǎng)規(guī)、優(yōu)選平臺、召開線上班務會、制作教學評價單等方法，嚴格網(wǎng)課紀律，規(guī)范作業(yè)書寫，狠抓教學質(zhì)效。
金陵匯淳學校在收到“暫緩線下教學，轉(zhuǎn)入線上教學”通知后，立即排查統(tǒng)計學生家庭線上學習終端設備、網(wǎng)絡條件等情況，同時根據(jù)教師需要優(yōu)化教學硬件設備，確保線上教學有序有力開展。“學校以教研組為主陣地，開展線上備課、聽評課，安排青年教師作信息技術(shù)交流，為提升線上教學質(zhì)量提供有力支撐。”金陵匯淳校長錢榮頭介紹。
課后服務不打烊，解決家長急難愁盼
高淳區(qū)濱湖小學持續(xù)抓好“雙減”政策和“五項管理”規(guī)定落實，嚴格線上教學作息要求，強化作業(yè)管理，進一步豐富課后服務內(nèi)涵，減輕家長輔導壓力，為線上教學保駕護航。學校開啟線上晚間自習課，老師通過在線視頻APP實時掌握學生自習情況，督促學生獨立完成作業(yè)，并對有需要的學生開展個別輔導、自學指導、作業(yè)答疑，推進線上課后服務落地見效。
“面對線上教學作業(yè)批改難的實際，老師靈活運用小程序方便作業(yè)布置和批改反饋，通過圖片批改、語音提示等形式與學生交流，達到‘面批’的效果。”濱湖小學校長趙維峰介紹。
共創(chuàng)家庭溫馨時光，攜手共育促成長
居家學習，也是難得的親子時光，各中小學在開設文化課的同時，還安排了家務勞動、動手實踐、體育鍛煉等特色課程，指導家長利用這一特殊時期，增進親子互動，共創(chuàng)家庭溫馨時光。
老師與家長相約云端，召開線上家長會，凝聚家校共育合力。班主任老師圍繞科學防控疫情、安全教育提示、線上教學模式等方面與家長們進行交流，對線上教學期間家長應如何引導孩子學習給予建議。
“學校開展以‘線上傳溫情、溝通零距離’為主題的線上家訪活動，詳細制訂活動方案，老師與家長提前預約，合理確定線上家訪時間，實現(xiàn)家訪全覆蓋。”淳溪中心小學校長王一敏介紹。“云端”相約，為家長與老師搭建起溝通、交流、協(xié)作的平臺，攜手為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨、健康的學習生活環(huán)境。(王琪)
