孩子是祖國的花朵，而教師就是不分早晚辛苦勞作的園丁。宅家的日子，家長領(lǐng)略了一回與孩子斗智斗勇的滋味，也更能感受到教師一人要照顧近百人的艱難。提高教師待遇，才能提升教師地位，有利于教育質(zhì)量的提高。
教師職業(yè)很受人們的認(rèn)可，但是教師的工資水平卻是一個現(xiàn)實(shí)，每個地區(qū)的教師工資水平都是不一樣的，有的地區(qū)教師的工資收入非常的高，不過這只是少數(shù)地區(qū)，其他的大部分地區(qū)工資還是比較低的。
教師的好消息來了，“年終獎”或?qū)⒊鲂乱?guī)，收入有望趕超公務(wù)員
大部分學(xué)生在報(bào)考教師的時(shí)候就會糾結(jié)工資的問題，也正因?yàn)樾劫Y的問題，教育行業(yè)的優(yōu)秀教師越來越少。
教師雖然穩(wěn)定，但工資水平足以維持當(dāng)前的生活，想要有更好的發(fā)展，過程還是有點(diǎn)艱難的，再加上現(xiàn)在社會的壓力非常大，大家的經(jīng)濟(jì)也都非常的緊張，因此，因?yàn)楣べY的原因，有很多學(xué)生就不再選擇做教師。
關(guān)于這個現(xiàn)象，有關(guān)部門做出了相關(guān)的解決措施，我們都知道教師和公務(wù)員其實(shí)是一個層面的崗位，但是公務(wù)員的收入?yún)s要高于教師，因此，有關(guān)部門發(fā)文寫到：要求各地區(qū)要落實(shí)義務(wù)教育教師的工資水平不低于當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員工資收入水平（簡稱“不低于”）。
關(guān)于2021年教師的年終獎也有了一個新的標(biāo)準(zhǔn)，教育部明確規(guī)定要按照“不低于”政策嚴(yán)格執(zhí)行。在這封提醒函中還提出了一些具體的要求，要將義務(wù)教育教師的工資列為政府必保指出，要持續(xù)落實(shí)“不低于”。
這條消息的出現(xiàn)，對于義務(wù)教育教師來說，就意味著他們的工資收入有望提高，這對于教師來說，可算是一個好消息。這樣也會促進(jìn)教師的積極性，能為學(xué)校留下更多優(yōu)秀的教師人才。
將義務(wù)教育教師的工資列為政府必保指出，教師的態(tài)度不一
但是有一些非義務(wù)教育的教師則不太認(rèn)可這個觀點(diǎn)。有些幼師和高中教師就抱怨說：高中和幼兒園的教師也是非常辛苦的，幼兒園教師除了要照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)之外，還要時(shí)刻注意學(xué)生的安全問題。
而高中教師則更辛苦，面對的是高中生，雖然在日常的一些事情上已經(jīng)不用老師費(fèi)心，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績卻是老師需要煩惱的，高中教師要面臨升學(xué)率的問題，也是非常累的。
其實(shí)，在反駁的聲音中，還有一些公務(wù)員群體，大家都覺得公務(wù)員比教師的收入高，但是身為公務(wù)員的他們卻并不這么認(rèn)為，有些地區(qū)的公務(wù)員工資水平還沒有教師高，像一些剛進(jìn)入公務(wù)員行業(yè)的學(xué)生，他們的工資收入也是非常低的。
并且公務(wù)員的假期也沒有教師的假期多，教師可以帶薪休寒暑假，這也是公務(wù)員比較羨慕的一點(diǎn)，所以教師的工資收入水平要不低于公務(wù)員，很多人的內(nèi)心還是比較質(zhì)疑的。
不過總的來說，教師的收入確實(shí)是有待提高，現(xiàn)在有很多優(yōu)秀的師范專業(yè)人才畢業(yè)之后都選擇教師行業(yè)，最重要的原因就是教師的工資水平不能滿足大學(xué)生的需求，尤其是男學(xué)生。
我們能夠看到其實(shí)現(xiàn)在校園內(nèi)的男教師是越來越少，這就是因?yàn)榻處煿べY太低，而男教師面對現(xiàn)實(shí)的壓力，只能改行，因此，對于學(xué)校來說，因?yàn)楣べY的事情而弄丟了很多優(yōu)秀的教師人才。
有關(guān)部門提出的義務(wù)教育教師的工資水平不低于公務(wù)員，教師的年終獎也不低于公務(wù)員，這樣看來國家還是比較重視教師的發(fā)展，所以教師是值得大學(xué)生報(bào)考的崗位。
不過義務(wù)教育教師也是非常的辛苦，每天的事情也是非常的多，如果有學(xué)生想要做教師的話，還是要做好心理準(zhǔn)備。
結(jié)語
總的來說，教師是一個不錯的職業(yè)，穩(wěn)定可靠不容易失業(yè)就是最大的優(yōu)勢，相比其他的工作來說，教師的社會地位也是非常高的，比較受人們尊重。成為教師之后也能夠感受到教師崗位帶來的神圣感，要是有學(xué)生將來想要找一個穩(wěn)定一點(diǎn)的工作，教師就是不錯的選擇。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個把小時(shí)還不覺得累！家長：實(shí)在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價(jià)，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯過！
