疫情常態化，疫情反彈，有多地都維持在停課不停學的狀態，有的地區也許剛剛開始線上教學，但是有的地區已經持續將近一個月，比如河北省，有很多縣市的學校教學都是開展線上教學，網課之下，率先熬不住的不是學生和老師，反倒是那些為孩子們“服務”的家長們。
像石家莊、邢臺的部分區域網課時間已經維持了一個月以上，而河北省教育廳也明顯意識到了這個問題，專門在官方賬號上于3月24日發表了致全省學生及家長的一封信，希望學生、家長、學校能夠堅定信心，共克時艱。
只是沒想到，這次的線上課程中，家長們先熬不住了。前不久，山東臨沂一位媽媽在網上哭訴道：“我實在是受不了了，我才上了三天的網課，就被兒子折磨瘋了。”
從這位母親的言語中，能聽出孩子在網課上的表現，老師說的孩子都不聽，走神，不交作業。本來心想在學校沒人管著，現在回家里在家上網課，老娘自己盯著你學習，結果發現自己管也沒用，孩子該干啥還是干啥。打完罵完好點，完事還是當自己不存在。
其實這樣的孩子可不止一個，很多孩子都是同款。
有的孩子就是磨磨蹭蹭，這不一寶貝把網課地點放在了床上，這是看看書，吃吃東西，然后倒頭便睡的節奏。
為什么在學校里老師教育孩子看似沒有那么崩潰呢？其實他們崩潰的時候，家長并不知道，實在管不了的孩子，也就不管了。而家長們不能啊，孩子都是親生的，哪能不管。于是就引發了各種矛盾。
一邊心中怒火萬丈，另一邊還要強顏歡笑，把孩子當大爺一樣供著，生怕不好好聽講，但是至于坐在電腦手機前面的孩子是否真的聽進去了，家長也不知道。
對此，沒辦法，畢竟老師才是專業的，家長只能進行輔助，否則真的是一口毒奶了。
線上教育的這個階段，家長最好做到以下幾點，否則孩子是不是能教育好不說，自己先氣出來個好歹來。
一、調整心態，堅持到孩子能夠正常開學的狀態
當做重新養小寶寶了，維持一個良好的作息，跟學校的日常作息保持一致，平時孩子幾點起來就幾點叫起來。做好服務，把飯菜每天提前做好，讓孩子一下課就能享用，累是累點，但是中午可以保證孩子能有一個睡眠時間。提高他們的學習效率和質量。
二、給孩子創造一個良好的學習環境。
低年級的家長可以陪著一起學習，起碼在旁邊監督，但是切記不可以在監督她的時候玩手機，就當一起聽課，重新學習小學知識了。
高年級的就要創造出一個安靜的學習環境了，你在旁邊人家還煩，更聽不進去了。
同時有條件的一定要準備好各種硬件，比如電腦或者投屏，這樣可以保證孩子們的視力。甚至準備好打印機之類的，否則有的學校天天要打印卷子，也是非常麻煩的事情。
三、讓孩子著裝正式。
有人可能以為這條多此一舉。但是實際上很多學校都要求如此，目的就是為了讓孩子端正態度，如果都穿著絨絨睡衣，那別說老師了，學生自己都下意識的變得懶散。
四、制定出學習計劃，一定要檢查孩子作業提交沒有提交
有的孩子是真的不提交作業，每次都等到上課老師批評。其實就是懶得寫，家長需要做好工作，線上課程能保證孩子按時保證質量的完成作業基本上教超過了一大半別的學生了。
總而言之，為了孩子，家長再崩潰也得憋在心里，對于這些上網課的孩子只能引導和陪伴。期待他們早一天返校!
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