邵奕佳，很多人可能對于這個名字會感到有一些陌生，但對于浙江的學子來說，她的名字可以說是如雷貫耳。高考本身就是一件非常殘酷的事情，眾多學子在高中挑燈夜戰，就是為了能夠獲得一個好成績，考入自己理想的學校，從而展開自己心儀的人生繪卷。然而高考在邵奕佳這樣的學霸眼中，變成了一件簡單的事情，她在高考中獲得了719分的高分，被北大有限挖掘，清華在之后對其進行邀請卻遭到了拒絕。作為理科生的她本可以進入更注重理科的清華深造，而她加入北大的目的竟然是為了均衡發展，作為學神的她，為何可以如此優秀？
首先第一個原因，她本身對于學習足夠自覺，不同的人感興趣的地方就是不同的，很小的時候邵奕佳就對攝取知識極為感興趣。她總是能夠在學習的過程中挖掘自己的興趣點，從而讓自己能夠更加主動的去學習，將其當成是一種樂趣，而不是負擔。這種心理的誕生，也和她良好的家庭氛圍有關，學習本身就是一個寬泛的詞，學習數理化和琴棋書畫都是學習，父母非常開明，支持她學習任何她感到興趣的其他技能。
這也是她如此優秀的第二個原因，邵奕佳對藝術技能方面感興趣，父母就很爽快的讓她去新的領域提升自己的能力，收集經驗。阻止她去學習反而會打消積極性。除此之外，她的父母有著指導她學習的能力，做錯了題目就要搞清楚背后的理論，而不是茫無目的去刷題，這樣效率很低，還解決不了問題，并且會讓孩子更累。邵奕佳父母正確的教育方式，讓她在學習的道路上感到快樂。
她為什么會選擇北大？第一個原因就是在她上高中的時候就已經將其設定為理想院校，北大的元培學院具有更加針對性培養計劃，而且考入的難度很高。邵奕佳將其視為一個有意思的挑戰，最終以719分，僅僅落后當地狀元1分的成績考入了這個學校。而在這之前，其實北大已經對邵奕佳有了關注，她的能力和對于學習深究的態度是北大極為看重的，719分這個成績已經遠超北大設定的分數線，她完全不需要北大在之前給她開出的特權。
清華在她成績出來之后找到了她，很顯然它晚了北大一步，邵奕佳也不和清華多解釋，就表示自己想要去北大上學。除了北大提前的接觸，以及元培學院的誘惑之外，她還看中北大的人文知識儲備和環境。清華確實有著很強的理論知識基礎，但她當時的想法是希望自己能夠全面發展，因此她對于人文知識格外向往，北大從這個角度上去考慮，是優于清華的選擇。
為什么她就能夠在學習的過程中如此快樂？這個她參與很多社會實踐活動有關系。在很多思想“故步自封”的家長心中，孩子想要學習成績好，那就要做題，要上課，要報補習班。除了學習有關的事情外，其他活動能少參加就少參加。
家長忽略了一個問題，那就是告訴孩子為什么，要學習知識。通過社會實踐，邵奕佳能夠獲得書本上學不到的一些知識，書本外的知識世界，更加廣闊，涉及的領域更多，想要去接觸這些行業的最高點，學習就是必不可少的過程。從這一點去激發孩子的興趣，從而讓孩子帶著目標去學習，往往更加有效。對于邵奕佳而言，她最需要感謝的老師，就是她開明的父母。
