因為就業(yè)大環(huán)境的影響，畢業(yè)生的情況很是艱難，大學(xué)生都陷入到就業(yè)難的困境，“畢業(yè)即失業(yè)”這句話可不是空口說說而已的。
這個時候就會有學(xué)生把注意力都放到要么是考名校，要么利用名校光環(huán)來得到企業(yè)的重視；
要么就是選擇一個熱門專業(yè)，這樣在畢業(yè)后更容易就業(yè)。
比如說師范專業(yè)和醫(yī)學(xué)專業(yè)，這兩個專業(yè)絕對是最熱門的代表，古往今來，老師這個行業(yè)都是備受尊重的，在現(xiàn)在這個社會，有著“鐵飯碗”之稱的它，一直都被家長看好。
因為疫情的原因，醫(yī)護人員成為人們重點的關(guān)注對象，她們?yōu)榱酥尾【热烁冻鲆磺校瑖乙矝Q定提升對醫(yī)護人員的福利待遇，因此醫(yī)生這個行業(yè)也是“鐵飯碗”的代表。
師范生畢業(yè)后大部分都是做教師，醫(yī)學(xué)生畢業(yè)生大部分都是做醫(yī)生。這兩者都可以成為“鐵飯碗”，那么她們之間到底有什么區(qū)別呢？一定要看好這篇文章，之后才做出來選擇。
過來人才懂的心酸，“醫(yī)生”和“教師”之間的差距，不僅僅是薪資
首先就是兩者之間的辛苦程度有著鮮明對比，其實這一點在大學(xué)期間就可以看出來，醫(yī)學(xué)生比任何一個專業(yè)的學(xué)年制時間都是要長的，起點就是5年，甚至還會更長。
等到進入到崗位后，醫(yī)生的工作其實也是最辛苦的，她們可能在休息的時候，會突然因為一個電話或者是因為一個急診，立刻就需要趕回到醫(yī)院。
但是教師就不同了，她們每天都是朝九晚六的上下班，節(jié)假日還可以休息，更重要的是她們會比普通行業(yè)多了一個寒暑假，實在是超級幸福。
其次就是薪資上有差別，雖然說都是鐵飯碗，但是因為事業(yè)單位的不同，所以說發(fā)放的福利待遇也是不同的。
相比于教師的薪資，醫(yī)生的薪資肯定是會更高一些的，因為醫(yī)生每天的休息時間都是要比老師少的。
自然是有很多手術(shù)費，加班費的，這也是醫(yī)生行業(yè)辛苦，得到的補償，因此很多人都是為了醫(yī)生的薪資高才會選擇報考的。
最后就是和所服務(wù)的人員有關(guān)系，醫(yī)生所服務(wù)的是患者，而老師所服務(wù)的是學(xué)生，這兩個服務(wù)的對象就有著明顯的區(qū)別。
醫(yī)生經(jīng)常會發(fā)生“醫(yī)患糾紛”，很有可能會危及生命，但是老師就不同了，所面對的都是學(xué)生和家長，所以說壓力還是很小的。
其實不管是醫(yī)生還是教師，這兩個行業(yè)都是足夠心酸的，不單單是薪資有著差別，但其實方面也都有著差別。
但是相對比之下，建議還是醫(yī)生比較保靠，因為現(xiàn)在我國很是重視醫(yī)護人員對于這類人群福利待遇都在提升。
從事任何一個行業(yè)，學(xué)生都是需要能力強大的
醫(yī)生，教師也好，還是任何一個工作都好，你想要進入到崗位，成為崗位不可缺少的人才，你都是需要有著強大能力的。
這都和你在大學(xué)期間努力的關(guān)系，付出是成為對比的，如果你可以在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，那么就可以在進入到工作崗位后，成為主力。
比如說醫(yī)生這個行業(yè)，屬于越老越吃香的那種，你必須要在大學(xué)期間，把醫(yī)學(xué)專業(yè)的知識點融會貫通。
醫(yī)生的閱歷越多，見識越多，你的能耐自然也就會越多，越得到患者的重視，這也是為什么那些患者喜歡讓老醫(yī)生看病，而不是新一代的醫(yī)生，就是因為不相信她們的閱歷。
所以說提升能力永遠都是最關(guān)鍵的，想要成為醫(yī)生的學(xué)生可以多去看一看新高考模式下的政策，因為中西醫(yī)都是不同的，所以說你一定要選對專業(yè)，不然的話，轉(zhuǎn)專業(yè)是很困難的。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習(xí)數(shù)學(xué)，有時候覺得上補習(xí)班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習(xí)班學(xué)到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯過！
