坐在同一間教室上課。

學生的成績，為何存在很大的差異呢？斯坦福大學教授卡羅爾·德韋克，給出了這樣的答案：學生之間的思維不同，是導致成績差異的重要原因。通常情況下，學霸擁有的是成長型思維，而普通學生是固定型思維。兩者之間，到底有什么差異呢？普通孩子，與學霸的差距在哪？8個習慣給出了答案（推薦閱讀）第一：固定思維的人：規避挑戰。成長思維的人：歡迎挑戰。第二：

固定思維的人：痛恨變化。成長思維的人：擁抱變化。第三：

固定思維的人：老是關注限制。成長思維的人：總是尋找機會。第四：

固定思維的人：在改變現狀上無能為力。成長思維的人：凡事皆有可能。

第五：

固定思維的人：不接受批評。成長思維的人：珍視反饋、主動學習。第六：

固定思維的人：喜歡呆在舒適區中。成長思維的人：喜歡探索新事物。第七：

固定思維的人：有時候覺得努力是無用功。成長思維的人：每次失敗都是一堂課。第八：固定思維的人：認為畢業后無需過多學習。成長思維的人：認為學習是終身的事業。不同的學習意識，會督促學生，養成不一樣的行為習慣。這些習慣，將會讓同學們在學習生活中，逐漸拉開差距。那些具備成長型思維的學生，往往會爭取到脫穎而出的機會，而固定思維的同學，很容易成為班級里的后進生。

如何培養孩子的成長思維呢？

孩子的習慣，是可以培養的。家長要有這樣的意識：在家庭教育中，一個很小的干預，都能讓孩子變成一個具備成長型思維的人。

家庭教育的關鍵，是讓孩子相信，自己有更多變好的潛力，讓孩子看到成功的希望，通過一些方式，讓孩子擁有督促自我成長的內驅力。比如說：父母可以通過多樣化表揚的方式，讓孩子做一個積極提升的人。

PS:

接下來，家長停止夸孩子“你真聰明”，不妨根據情境，發現孩子的特別之處，給予恰當的表揚和鼓勵，以此達到激勵他們的目的。

1. 你很努力啊（表揚努力）當孩子給你呈現一幅漂亮的作品時，可不要被喜悅沖昏頭腦，請記得肯定他為此付出的艱辛和努力。2. 盡管很難，但你一直沒有放棄 （表揚堅毅）當孩子完成一件對他來說很有挑戰的事情時，比如苦思冥想一個圍棋殘局，一次次嘗試操場上高高的攀爬架，無數次失敗后無數次反復嘗試，請記得肯定他的耐心和堅持。

3. 你做事情的態度非常不錯（表揚態度）當孩子對面臨的任務充滿了積極向上的正能量時，可不要忘了抓住機會美言幾句。4.你在__上進步了很多（表揚細節）當孩子在某方面能力有所提高時，表揚細節，越具體越好，比如：寶貝，你現在游泳時手上姿勢更標準了，而且換氣頻率也更加均勻了，比之前進步了很多，真棒！5. 這個方法真有新意（表揚創意）這是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易讓人跟“聰明"掛鉤起來。可是奇思妙想真的是“聰明”嗎？它應該是創意和思考的積累哦，是孩子在嘗試無數次可能性方案之后才收獲的腦洞大開呢！所以，表揚"有創意"就對啦！

把握住生活的日常，給予孩子積極的鼓勵。通過這樣的方式，能夠有效幫助孩子，發現自身的優點，養成良好的習慣。而單一的表揚，只會讓孩子在虛無縹緲中，找不到努力的方向。

當父母堅持這樣做，孩子就會變成一個真正聰明的人了。想要成為班級里的學霸，也是大有可能的。

關鍵詞： 奇思妙想