疫情的反撲阻隔不了教師們圓滿完成教學任務的決心，“雙減”之路上迎來了線上教學的考驗，岐一實驗的教師和領導團隊經過一周的線上教學努力，用巡課促“練兵”，用細分家長問卷調查反饋提升教學工作的溫度。
岐一實驗教學團隊作出了下一步的安排與部署：
用細節提升線上教學溫度。通過教學領導巡課發現線上直播教學存在的細節問題，例如有些老師的鏡頭反光，書寫內容太小，教學過程中的語氣等問題進行了調整。還有班主任雙科教學，每天反饋的作業圖片擠占手機空間等進行了利用手機小程序進行改進，減輕線上教學教師的工作壓力。
給老師的直播網課建議：
語速要緩、語氣要暖、評價要準、時長要合適、做好評價的積累、減負提質要保障。
給學生聽網課的建議：
注意養成聽講習慣、提示家長營造安靜的學習環境、獨立學習，及時記錄等。
學校針對調查問卷中家長反饋，有的擔心網課影響視力的，也有的要求得加強網課教學，請老師多留作業的矛盾現象，學校加強政策宣傳，做好引導工作。關注需要心理疏導的孩子，做好家校溝通，對班級特殊家庭的學生多一些關愛，不放棄每一個孩子。
