我在打算推出「學(xué)徒制發(fā)圈（指朋友圈，下同）訓(xùn)練營」之前，我也設(shè)想過"后果很嚴(yán)重"，因為以前我在某大V的文案班上擔(dān)任助教的時候，任務(wù)主題是由大V那邊構(gòu)思的，我主要負(fù)責(zé)寫任務(wù)書和總結(jié)，當(dāng)時還有一個班長專門負(fù)責(zé)其它瑣事，但是那時候也常常忙到很晚，文案班的強(qiáng)度是非常大的，基本上每天一個任務(wù)，同學(xué)們到班上常常"喊天喊地"叫苦，確實挺累。

那時候的配備，是"導(dǎo)師+助教+班長"vs60個同學(xué)，而現(xiàn)在我推出了"學(xué)徒制"的學(xué)習(xí)模式，感覺就是自己搬石頭砸自己的腳，因為學(xué)徒制就是"導(dǎo)師vs1個同學(xué)"，雖然我會同時教幾個同學(xué)（再多頂不住），但是我是針對每個同學(xué)的具體情況，1對1地發(fā)任務(wù)、批改任務(wù)、給出提升建議、答疑解惑……所以這個教學(xué)強(qiáng)度，一下子飆升了幾個數(shù)量級。

學(xué)徒制的缺點，就是很難"批量化生產(chǎn)"，因為導(dǎo)師就是一個人，沒辦法分出幾十個。對于我來說，挑戰(zhàn)確實大了，但是對于同學(xué)來說，會有更好的學(xué)習(xí)效果，這就是我推出學(xué)徒制的根本原因。

我現(xiàn)在也常常去學(xué)習(xí)很多新東西，包括報課程、參加訓(xùn)練營，我并沒有說這些模式不好，它們的優(yōu)點就在于可以將導(dǎo)師的技能更快地傳授給更多的人，可是弊端也是有的，就是對于一些基礎(chǔ)薄弱、有具體問題的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)就難點，效果就會差點。

我開辦學(xué)徒制發(fā)圈訓(xùn)練營，還有另外一個原因，就是發(fā)圈技能的應(yīng)用性很強(qiáng)，光理解理論，但是在真正發(fā)的時候還是會有阻礙，因為應(yīng)用是一個攔路虎，所以通過學(xué)徒制的教學(xué)模式，導(dǎo)師對同學(xué)就有非常詳細(xì)具體的指導(dǎo)。之前很多同學(xué)聽完發(fā)圈基礎(chǔ)課，跑來問我問題的時候，我看得出都"懂"了，但是寫的時候也是被卡住。"學(xué)徒制"可以說是這種問題的克星。

需要報學(xué)徒制發(fā)圈訓(xùn)練營的同學(xué)，可以往前翻我的圈（加威lvdoux）了解一下，報名后的入營日期要待定，因為一個時間周期里面，只能對接幾個同學(xué)，這就是學(xué)徒制的"缺點"，但也是它的亮點、優(yōu)點。

[綠豆俠于2019年8月18日]

關(guān)鍵詞： 后果很嚴(yán)重 這就是我 另外一個