子女的教育問題想必是很多家庭關心的話題，但不同年代人們的觀念也會有明顯的差別。就比如曾幾何時，大眾普遍認為家庭條件困難的學生，往往更有學習的動力。
相反看到條件好的同學，很多家長的印象里，他們是“紈绔子弟”。不過事實上果真如此嗎？現在更多的家長意識到，培養學生也是要花費成本的。
而那些本身家境優渥的同學，可能不僅會獲得更多資源，而且本身也可能非常努力。一份家庭收入表的出爐，或許可以帶給我們一些思考。
家長收入表出爐，能讀研的同學多半來自什么家庭？通常是這一檔
家庭的收入表面上看決定的是生活水平，但有句話叫：物質基礎決定上層建筑。這個問題往往對子女的培養會帶來不可低估的影響力。
如果關注大學動向的朋友，可能會發現那些高考狀元、考上一流名校的學生里，有越來越多本身家庭很不錯的同學，而真正的寒門學生卻在減少。
再看看讀研的學生，可能更具有普遍意義，即使是“雙非”大學里，也有一些規律。我們先看一下，這張在網上比較流行的“家長收入等級表”。
普通家庭可能介于三檔或四檔，在一些偏遠的山區，可能處在第一檔、第二檔。對于多數家長而言，可能目標是將學生供到大學，至于讀研往往是少數人考慮的問題。
而能讀研的同學，多半來自什么家庭呢？根據網上的調查，原來他們通常不是出自寒門，而是在第五檔，也就是家長年入15萬以上。
看后讓人深思，讀研成本未必很高，為何研究生多半不是寒門
讀研的學生中，確實也不乏一些家庭條件差，但自己非常優秀、能獲得較多補助和獎學金的同學。不過從更多的概率上看，研究生卻多半不是寒門。
其實如果在公辦大學讀研的話，即使不考慮這些獎學金，教育成本也沒有很高。比如普通專業的學碩研究生，每年學費八九千元，一般家長還是能承受的。
可是為什么會有這樣的調研結果呢？背后還是有一定現實原因的。讀研雖然學費不算高，但這個過程還需考慮住宿、生活等方面，累計到一起可能就大大增加了。
條件不好的家庭，在培養觀念上也會受到影響，比如有些家長會認為自己能將學生供讀完本科，就已經很偉大了。他們會希望大學生畢業后馬上工作，而不是繼續求學。
筆者就有一位校友，明明成績非常不錯，所學的專業也比較適合考研。但無奈的是，出身農村的她，實在難以讓家長接受自己讀研。
而且，現在考研人的數量正在明顯增加，普通家庭的家長，在看到一些研究生畢業后，同樣難以找到很理想的工作。
如果花了成本讀研，但未必能換來期待的結果，對于條件一般的家長，或許就更難鼓起勇氣，讓學生去嘗試考研。
寒門學生考研，或許會面臨更多心理負擔，考生要學會將其化為動力
其實這類現象反映出很現實的問題，對于寒門學子，或許同樣是考研，他們面臨的心理負擔會比條件好的學生更多一些。
有時甚至不用家長多說，他們自己也會因為無法早點工作賺錢，而感到慚愧。筆者認為，如果考生已經決定考研，就需要全神貫注，不要再為這些而顧慮。
這時候應該將目光放的更遠，有些同學確實在本科學歷的前提下，難以找到比較滿意的工作。而完成研究生階段的學習以后，求職的起點以及工資待遇會有明顯提升。
這樣的話，即使前期投入一些時間精力，也是很值得的。最重要的是，考生要學會將這種壓力變成學習的動力，提高自己的復習效率。
同時考上研究生以后，同學們還可以通過其它方式，申請更多的補助。如果在某些科研項目里能做出較多的貢獻，也會有一定的獎勵，考生不要覺得負擔太重。
如果學習成績比較不錯，可以考慮報名中科院研究所等，對研究生補助較多的地方。每月三四千起的補貼，對于大學生來說可以解決生活費等問題了。
今日話題：你身邊讀研的同學都出自什么家庭呢？
