3月19日晚，西湖大學校長、中國科學院院士施一公在直播間“答網(wǎng)友問”，他回應了四個“質(zhì)疑”：第一，生化環(huán)材太坑人；第二，本博連讀不能轉(zhuǎn)；第三，孩子迷茫不會選；第四，為何招生這么少。接下來請跟繆老師一起來看看，施一公是怎么回應這些問題的吧。
一、生化環(huán)材太坑人
呀！眾所周知，西湖大學在3月16日正式宣布，在2022年秋季開始招收本科生。本科生招生專業(yè)只有五個，分別是生物科學、物理學、化學、電子信息工程和材料科學與工程。
啊？五個專業(yè)中，只有一個電子信息工程算是熱門專業(yè)，而且我必須老實說，這還是一個難度極高，需要很好的數(shù)理基礎(chǔ)和動手能力才能學好的專業(yè)。其它四個專業(yè)中，有三個在坊間順口溜“生化環(huán)材，四大天坑”的范圍之內(nèi)。
哼！網(wǎng)友對此提問：你們學校招收“天坑”專業(yè)的比例這么高的嗎？
哈！施一公的回答是什么呢？大概意思是他在兩三周之前還沒聽說過“生化環(huán)材，四大天坑”的說法。他認為高中生不應該考慮“生化環(huán)材”是不是所謂的“天坑”，而應該憑借興趣愛好選擇專業(yè)，收入多少不是成才關(guān)鍵，夢想和興趣才是。
唉！興趣愛好的確是最好的啟蒙老師，在此之上孜孜不倦，刻苦努力，成才的幾率確實很高。但我們還是不能脫離現(xiàn)實談夢想，對于大多數(shù)寒門學子來說，他們努力讀書的原動力是取得學歷優(yōu)勢，改變生活狀況。
咳！你可以說他們的理想不夠高遠，我必須說他們的目標非常實際。而且我在一篇分析西湖大學招收本科生的長文中曾經(jīng)明確表達過自己的觀點：西湖大學未必適合家境不好的孩子。不求物質(zhì)基礎(chǔ)，直接追求精神，對現(xiàn)階段絕大多數(shù)中國家庭來說，真的不太現(xiàn)實。
哦！順便說一句，目前國內(nèi)的科研環(huán)境中，很多科研工作者所做的工作，并不是“創(chuàng)新”，而是實實在在的“搬磚”。肉眼可見的是，家境優(yōu)越、滿懷熱情的科研工作者，的確比較容易做出成果。究其原因，無非是一句“沒有后顧之憂，專注追求夢想”。
二、本博連讀不能轉(zhuǎn)
贊！西湖大學實行本博貫通的培養(yǎng)模式，本科畢業(yè)生有機會直接讀本校的博士。但是，網(wǎng)友擔心這種直博模式不能轉(zhuǎn)換專業(yè)，也沒機會去其他大學，就像是一場豪賭。
牛！施一公的回答是這樣的：如果本科生在大三的時候決定要讀博，可以有三個選擇，一是在西湖大學讀博，二是由導師推薦到海外去讀，三是由導師推薦到國內(nèi)其他高校去讀。如果不喜歡自己就讀的專業(yè)，即便是西湖大學希望每個學生都走學術(shù)道路，但也支持轉(zhuǎn)行、轉(zhuǎn)專業(yè)。
咦？發(fā)現(xiàn)了嗎，施一公并沒有回答學生如何轉(zhuǎn)專業(yè)。實際上，西湖大學的學生在大一大二階段實行通識教育，大二畢業(yè)才選專業(yè)。當然，西湖大學目前總共就這么5個專業(yè)，你不可能在這個范圍之外選。
三、孩子迷茫不會選
悲！有家長提問，西湖大學明顯是培養(yǎng)研究型人才，不是“雙一流”，在考公、選調(diào)生和推免方面沒有優(yōu)勢，孩子怎么知道自己適合做科研呢？
哦！施一公的回答是，西湖大學讓孩子們自主選專業(yè)，就是按照興趣來。很多學生都讀到博士了，依然還會迷茫。在西湖大學，導師們會跟學生充分交流，為每個孩子的前途負責。
明！對比普通的綜合類大學，西湖大學有自己的特點，它更“深”，師生比很高，本科有導師，每個學生平均得到的資源更多。它更“窄”，開設(shè)專業(yè)少，選擇余地小，科研導向非常明顯。
四、為何招生這么少
問！網(wǎng)友們提問，你們?yōu)槭裁粗徽?0個人，為什么只在浙江招生？
知！施一公說，只招60人僅限于今年，今后會逐漸開放別的省份招生，也會擴大招生的數(shù)量。
問！對施一公的話，你怎么看？你認為“生化環(huán)材”是不是天坑？你認為追求夢想之前該不該先“吃飽肚子”？來評論區(qū)聊聊吧。
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