自疫情發(fā)生以來，隴川縣教科中心立即開展“停課不停學(xué)”工作，推送國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺名師優(yōu)質(zhì)課、推薦優(yōu)質(zhì)教育資源，對教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和支持，研究教師直播課的有效性，讓教師和學(xué)生有更多選擇，切實提高線上教學(xué)質(zhì)量。

停課學(xué)校高度重視，成立了“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)組，明確了職責(zé)。線上教學(xué)具體措施為：按課程表開展自主學(xué)習(xí)；分學(xué)科開展自主學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)直播課互動學(xué)習(xí)。教師們利用騰訊會議、QQ課堂、釘釘?shù)绕脚_，按課程表實施線上教學(xué)。

3月10日，縣民族中學(xué)七年級教師楊桂菊在462班教室上地理課，她不僅要給在校托管的學(xué)生上課，同時還要對居家的學(xué)生進(jìn)行直播同步教學(xué)。

3月15日，隴川一中教師鄧小燕，正在通過釘釘對高三319班的44位學(xué)生上地理直播課。老師講得認(rèn)真，學(xué)生們通過平板電腦聽得仔細(xì)。

3月16日，晚上7:00，縣一小三年級222班的語文老師郭雁平給同學(xué)們上網(wǎng)課，大家一起學(xué)寫第五課《守株待兔》的生字，一邊觀看視頻演示，一邊學(xué)寫生字，在師生交互式互動中，不禁發(fā)出學(xué)生、教師的笑聲、鼓掌聲。

3月17日，縣民族小學(xué)一年49班的彭安磊同學(xué)，在章鳳舅舅家生活。每天他都嚴(yán)格按照老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度要求，觀看“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”發(fā)布的名師教學(xué)視頻，在老師和優(yōu)質(zhì)資源的教學(xué)下，他每天進(jìn)步很快。

責(zé)編：段宗智

審核：徐省 桂金再

關(guān)鍵詞： 自主學(xué)習(xí) 工作領(lǐng)導(dǎo)小組 語文老師