連學(xué)歷性質(zhì)都能改的學(xué)校，你見過嗎?據(jù)《中國青年報》報道，河北省信息工程學(xué)校30余名學(xué)生，明明收到的是“3+2”高職錄取通知書，入學(xué)兩個多月后，學(xué)校卻要求他們改上普通中專。對此，該校一位主管招生工作的負(fù)責(zé)人解釋稱：“今年這事兒做得不漂亮，的確是招超了。”

一句“招超了”，回答得輕飄飄，只是背后的問號實在太多。按理說，招生都是有名額限制的，是有詳實的前置計劃的，為什么會出現(xiàn)“招超”現(xiàn)象呢?這不得不提，近年來在教育招生領(lǐng)域，尤其是高職領(lǐng)域普遍存在的亂象：踐踏契約。

2016年12月，甘肅慶城縣的16名大專學(xué)生就曾遭遇類似問題。他們在2011年參加當(dāng)?shù)刂袑：袜嵵蓦娮有畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院的“3+2”招生計劃，臨畢業(yè)卻被告知沒有學(xué)籍，無法取得畢業(yè)證。事后，學(xué)校給出的處理意見竟然是：重新參加單招或高考，三年后再畢業(yè)。

頗為“巧合”的是，這次，河北省信息工程學(xué)校招生負(fù)責(zé)人也稱，都想上“3+2”不太可能實現(xiàn)，為了彌補學(xué)生，學(xué)校決定集中補課，希望師生共同努力，讓這些學(xué)生通過“單招”或“對口”等方式，最終考上大學(xué)。多么眼熟的“解決方案”，可惜前車之鑒已經(jīng)告訴我們，這個方案里有著顯見的不確定性風(fēng)險。

不得不說，這些存在類似問題的學(xué)校，在面對嚴(yán)重侵害學(xué)生權(quán)益的問題時，都顯得太過任性甚至是狂妄。畢竟，學(xué)生一旦入讀，就會錯過其他升學(xué)機會，因此不得不打掉牙齒往肚里吞，接受學(xué)校的“協(xié)調(diào)”或“方案”。

表面看，這似乎是高職教育領(lǐng)域一種固有的、不成文的亂象，但實質(zhì)上，這就是契約精神嚴(yán)重缺失的情景下，異化出的潛規(guī)則。

就河北省信息工程學(xué)校來說，該校今年“3+2”的計劃指標(biāo)本只有100個，而學(xué)校實際招了約160人。最后經(jīng)過學(xué)校“努力”，又增加了20個指標(biāo)，至于剩下約30名學(xué)生，只能認(rèn)栽。暫且不說已經(jīng)既定的名額，竟然可以通過“努力”添磚加瓦;私自將招生規(guī)模擴(kuò)大60%，當(dāng)?shù)卣猩囊?guī)矩到底在哪里?

其實，早在2017年，河北省招生委員會就曾發(fā)布通知，各地各學(xué)校未經(jīng)省主管部門批準(zhǔn)，不得超計劃招生或擅自降分違規(guī)招收學(xué)生，并且將嚴(yán)厲打擊和嚴(yán)肅處置非法招生和招生欺詐行為。然而，從涉事學(xué)校的回應(yīng)來看，該校似乎根本沒有把通知當(dāng)回事兒。

新聞里的一個細(xì)節(jié)是，上述招生負(fù)責(zé)人表示，其實該校每年指標(biāo)都不夠，每年都需要爭取增加名額。換句話說，類似的問題其實是一種常態(tài)，先招生再爭取名額也不是一次兩次了。可以想見，如果不是今年超招太嚴(yán)重，到了無法私下解決的地步，問題還不會暴露，或者說暴露了也得不到重視。

一直以來，整個社會都非常關(guān)注中考和高考，但是具體到高職中專領(lǐng)域，監(jiān)督的缺失、追責(zé)的不足，導(dǎo)致該領(lǐng)域的招生生態(tài)被嚴(yán)重破壞，長期處于任性胡為的狀態(tài)。因此，一方面，治亂當(dāng)用重典，要對違規(guī)行為依法嚴(yán)查，對相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理;另一方面，跳出個案，還應(yīng)有上升到整個“行業(yè)”內(nèi)的反思和整改。

學(xué)校，無論是名牌學(xué)府，還是高職中專，歸根結(jié)底都是教書育人的地方，其負(fù)責(zé)人是以身垂范、為人師表的角色。如果校園招生成了一些人追逐私利的工具，這和爾虞我詐的生意場就沒什么區(qū)別。而如果“高職改中專”就是河北省信息工程學(xué)校給學(xué)生上的第一課的話，也實在令人心寒。

無論如何，類似的招生亂象，不能再持續(xù)下去了。這傷害的不僅僅是個體的學(xué)生和家長，更是學(xué)校之精神、教育之脊梁。

關(guān)鍵詞： 高職改中專